POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO EDUCACIONAL 5020/2013: DISCIPLINA: Políticas Públicas e Gestão Educacional 2012

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE DISCIPLINA

Disciplina: Políticas Públicas e Gestão Educacional

Código: 5020
Carga Horária: 68 h/A

Ano Letivo: 2013Curso: Geografia

Docente: Maria Aparecida Cecílio

Bloco: Sala:

1. EMENTA

Políticas e gestão educacional para os sistemas escolares no Brasil com ênfase para o curso de licenciatura em Geografia

2. OBJETIVOS

Subsidiar a formação docente com conhecimentos teórico-práticos referentes às políticas públicas educacionais e sua relação com o contexto sócio-político e econômico, bem como, sua gestão e organização escolar.

Socializar conhecimentos teóricos-práticos referentes às políticas públicas educacionais nos diferentes processos educativos para formação docente.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Constituições Federais do Brasil

AQUI 1824

AQUI 1891

AQUI 1934

AQUI 1937

AQUI 1946

AQUI 1967

AQUI 1969

AQUI 1988

2. Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - 9.394/96- AQUI

2.1 Diretrizes curriculares para cursos de graduação:AQUI E AQUI

3. Organização Administrativa e Acadêmica: AQUI

4. Planos Nacionais de Educação e Legislações Complementares AQUI e AQUI

2011-2020 - AQUI

4.1. Diretrizes Curriculares para Graduação em Geografia AQUI

5. Estatuto da Criança e do Adolescente e do Idoso AQUI

6. Tendências e Políticas Educacionais da Educação Básica na Atualidade AQUI

4. BIBLIOGRAFIA
1. AGUIAR, Márcia Ângela. Gestão da Educação e a formação do profissional da educação no Brasil. In: Gestão da Educação: impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo: Cortez, 2001. pp. 193 a 210.

AQUI

SUGESTÃO b) AQUI

2. BRASIL. Constituição: República Federativa do Brasil. Brasília, Senado Federal. Centro Gráfico, 1998.

AQUI

3. BRASIL–MEC. Lei n. 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, 1996.

AQUI

4. BRASIL-MEC. Lei n.º 9424/96 – Fundo de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental e de valorização do magistério.

AQUI

BRASIL-MEC. Lei n.º 10.172/01 - Plano Nacional de Educação. MEC. Brasília, 2001.

AQUI

BRASIL-MEC. Plano Decenal de Educação para Todos. Brasília, 1993.

AQUI

CANÁRIO, Rui. Escola: Crise ou manutenção? Espaços de Educação: Tempos de formação.Textos da Conferência Internacional de Educação, tempos de formação. Fundação Calonstre Gulbenkian

LUCA, Tanea Regina de. A revista do Brasil: Um diagnóstico para a (n)ação. In: Etnia: Um desafio para a construção da nação. Arqueologia do preconceito. Estigma da mistiçagem. São Paulo: Fundação Editora UNESP.

AQUI

SEVERINO, Antônio Joaquim. A nova LDB e a política de formação de professores: um passo à frente e dois atrás. In: Gestão da Educação: impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo: Cortez, 2001. pp. 177 a 210.

LEITURAS COMPLEMENTARES
BRZEZINSKI, Iria. LDB interpretada: diversos olhares de intrecruzam. São Paulo: Editora Cortez, 1997.

AQUI

________. Política e educação no Brasil: o papel do Congresso Nacional na legislação do ensino. São Paulo: Editora Cortez: 1987.

SAVIANI, Dermeval. Da nova LDB ao novo plano de educação: Por uma outra política educacional. Campinas: Editora Autores Associados, 1999.

Sites:

Aqui

Tratados Internacionais, acesse

Aqui (MEC - USAID)

Aqui

Mercosul Internacional:

Aqui